Mês: Janeiro 2018

EDUCAÇÃO INFANTIL

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EDUCAÇÃO INFANTIL

4 pilares fundamentais, para que a Educação Infantil tenha significado de fato na caminhada educacional humana, como base sólida, despertando e fortalecendo o desejo pelo aprender, utilizando a principal ferramenta da infância. O BRINCAR.

A introdução de brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil depende de condições prévias:

1. Aceitação do brincar como um direito da criança;
2. Compreensão da importância do brincar para a criança, vista como um ser que precisa de atenção, carinho, que tem iniciativas, saberes, interesses e necessidades;
3. Criação de ambientes educativos especialmente planejados, que ofereçam oportunidades de qualidade para brincadeiras e interações;
4. Desenvolvimento da dimensão brincalhona da professora. (Min. da Educ.)

Ainda que o brincar possa ser considerado um ato inerente à criança, exige um conhecimento, um repertório que ela precisa aprender. Nesse sentido, a ação e o planejamento intencional dos professores faz toda a diferença.

PORQUE AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO CADA VEZ MENOS???

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AS TECNOLOGIAS MÓVEIS E A EDUCAÇÃO

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A influência das tecnologias móveis, ao mesmo tempo em que abrem portas para o mundo, facilitam a pesquisa e a comunicação, tem se tornado um vilão dentro e fora das salas de aula, devido à falta de foco e canalização pedagógica.

Por não ter um direcionamento adequado, aquilo que poderia ser positivo acaba sendo um problema.
Kerber 2009 diz que temos alta combinação de informação e baixa capacidade de pensar criticamente (p.76). Pois os alunos não estão conseguindo equilibrar e racionalizar o uso das tecnologias. O que além de estafa mental e agressividade, traz uma série de outros transtornos pelo excesso de tempo online.
Porém, quando bem direcionado, torna-se uma grande aliada no fazer pedagógico.

É fato que as infâncias vêm mudando de forma radical e muito rápida. Percebe-se em crianças e adolescentes que os novos interesses se manifestam em todas as fases. Principalmente com relação às tecnologias.

As novas experiências de aprendizagem não têm mais uma limitação de tempo e de espaço. Se antes o lugar de ensinar e aprender se dava dentro de uma sala de aula e em uma escola, hoje o acesso ao conhecimento está em todos os lugares e a qualquer momento.

Daí a necessidade de formação continuada dos professores e professoras, para que estejam motivados a caminhar na frente dessas mudanças.

Para saber mais acerca desse tema, baixe no link abaixo o e-book completo e gratuito.

Estratégias mágicas para despertar o interesse dos alunos utilizando as tecnologias móveis.

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Vamos ensinar a palavra mágica para sua Equipe

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Afinal de contas, Como fazer então para que as aulas sejam impregnadas de sentidos?

Ficamos com a dica especial do Professor Rubem Alves.

“Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música
não começaria com partituras, notas e pautas.
Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas
e lhe contaria sobre os instrumentos que fazem a música.
Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria
que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas
escritas sobre cinco linhas.
Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas
para a produção da beleza musical.
A experiência da beleza tem de vir antes”. (Rubem Alves)

Vou repetir essa frase: “A EXPERIENCIA DA BELEZA TEM DE VIR ANTES”. Deixando os alunos curiosos e porque não apaixonados por aquele conteúdo. (Fragmento do Livro “Educar É Um Exercício Mágico” Lilo Dorneles)

Oportunize a sua equipe assistir a palestra “EDUCAR É UM EXERCÍCIO MÁGICO” No seu município.

Professor Lilo Dorneles

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Alegria, Vida e Motivação na Escola

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Imagine alunos e professores sorrindo ativamente, aproveitando o espaço aberto disponível, tanto dentro da escola, como no pátio da mesma.
Imagine os alunos das escolas em pleno aprendizado enquanto brincam de rodas, todos de mãos dadas.
Resgatando o folclore infantil em jogos muito divertidos, simples e prazerosos, onde além do conteúdo planejado atingindo as diversas áreas do conhecimento, estarão sendo desenvolvidos saberes não contabilizáveis como os valores humanos e os princípios que estão ficando esquecidos no tempo. Como respeito e tolerância ao outro, capacidade de negociação e diálogo, lidar com frustrações, perdas e recomeços. Capacidade de tomar decisões rapidamente e encontrar alternativas criativas. Tudo isso, aprendendo através do movimento do corpo inteiro de forma integral, holística e plenamente lúdica.
Imagine professores tendo facilidade de planejar suas aulas de acordo com os anseios da infância, sem queimar etapas, mas tirando o melhor proveito de cada atividade. Dessa forma, se realizando plenamente e ficando felizes e motivados em seu trabalho, pois saberão e terão muitas idéias de conteúdos para serem adaptados, transformados e propostos aproveitando bem o tempo.

MINISTRAMOS SEMINÁRIOS DE ATIVIDADES LÚDICAS E CRIATIVIDADE.
• Recreação, Expressão e Dramatização
• A Arte de Ensinar Brincando
• Recreação, Arte Mágica e Música Como Instrumentos Pedagógicos
• “A Escola e a Ludicidade, Um Espaço de Reflexão”
• “Educação Infantil, Momento de Aprender, Brincar e Ser Feliz”

Eu posso ajudar esse clima acontecer na suas escolas. Inicio do ano letivo é o melhor momento para fazer essa formação.
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RECEPÇÃO PARA UM NOVO ANO LETIVO

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Quando o novo ano letivo se inicia, geralmente mudam-se algumas coisas na escola. Muitos alunos do ano anterior permanecem e outros tantos novatos chegam. A equipe de professores e funcionários também passam por alterações e por vezes  apresentam gente diferente.

É muito importante fazer desse momento, um acontecimento especial. Oportunizando experiências diversas, variadas, alegres, desafiadoras e positivas. Dessa forma, se provoca uma integração entre alunos, famílias e escola. Para que todos se sintam acolhidos e abraçados para um novo ciclo de convivência e aprendizados.

Essa sensação poderá estar na decoração da escola e nas atividades diferenciadas planejadas pela equipe.

Para uma boa receptividade aos familiares, é importante que a direção da escola, juntamente com a coordenação circule pelo pátio, conversem com os pais e responsáveis pelos alunos, demonstrando estar disponíveis e dispostos a unir forças para que juntos, família e escola, consigam sucesso no seu propósito. Excelência no ensino das crianças e dos adolescentes.

Já para os alunos, podem organizar sequência de atividades desportivas, lembrando de integrar os novatos aos veteranos, quando for compor as equipes.

Atividades de gincanas, sempre agradam. Procure definir tarefas divertidas, engraçadas, mas que tenha o cuidado de não serem agressivas.

Atividades musicais, também são interessantes para as turmas. Poderão ser dirigidas ou não, integrando com alguns objetos, como balões coloridos, se for calor, pode se usar água, banda com sucatas, danças, entre outras.

Para os pequenos, contação de histórias, bolhas de sabão, atividades com cordas, bolas, pinturas, massinhas, brincadeiras de pátio e atividades musicais fazem com que esse momento de voltar à escola se torne mágico. Para este grupo, é importante que a escola se apresente como um ambiente agradável. Proponha atividades com coisas que divirtam as crianças, para que se sintam seguros e tenham a certeza de que estão no melhor lugar.

É um bom momento para a escola investir em uma peça de teatro, um espetáculo de dança, uma exibição desportiva com atletas profissionais, um belo show de mágicas, em fim, algo que de fato, deixe uma marca positiva na experiência dos alunos. Fazendo com que queiram voltar todos os dias.

Para a equipe de professores, também é o momento da equipe diretiva pensar em algo especial. Um momento de integração, motivação e entusiasmo. Uma recepção diferenciada como símbolo da valorização e do acolhimento da equipe. Lembre-se que o principal capital de sua instituição são as pessoas. Todos precisam estar bem para fazer o seu melhor. (Janeiro, 2018. Lilo Dorneles).